展出理由:
為中國近代使用白話文介紹大眾教育的期刊,編輯人為陶行知、郭一...[顯示全部]
為中國近代使用白話文介紹大眾教育的期刊,編輯人為陶行知、郭一岑,兩位皆是近代相當重要的教育家。此外,本刊內容相當多元豐富,可一窺當時社會、教育概況。[顯示摘要]
版本說明:
「大眾教育」為大眾教育社於民國25年創刊,本書為第二期。本書...[顯示全部]
「大眾教育」為大眾教育社於民國25年創刊,本書為第二期。本書整體自然泛黃,書況保持不錯。[顯示摘要]
歷史上的意義:
本書是中國近代鼓勵大眾使用白話文投稿的刊物,廣納意見,並特闢...[顯示全部]
本書是中國近代鼓勵大眾使用白話文投稿的刊物,廣納意見,並特闢「教育現實面」,認為可從發現教育的黑暗面,以達促進教育光明面的目的。[顯示摘要]
內容介紹:
本刊物主題含括評壇、教育現實問題、論著、講座、讀書指導、書評...[顯示全部]
本刊物主題含括評壇、教育現實問題、論著、講座、讀書指導、書評、世界文化動向、教育現實相、教育實驗報告、教育文藝、轉錄及通訊(即讀者投書)等。由於內容多元,以下舉隅說明。在論壇主題中,其中「新的教育需要新的世界」一文中,作者提到當時的教育專家們談教育,不該以:「我不管什麼,我只知道這一套方法努力幹去」,或是:「教育幹不了什麼社會的問題,教育家還是就著自己的範圍幹吧」,而是應該先抬頭看看廣大世界,繁複社會,體認並尋找出一合適於社會、經濟、及人類文化的教育理論,才不致於走偏。在教育現實問題主題「教育統制的檢討」一文中,作者指出教育如果是一種幫助人類經營社會生活的手段,則在一個有組織、有秩序的社會或國家中,教育當然要有全盤的計畫,使個人的生活和整個社會發展能和諧進行。但是當時的教育統制卻沒有檢討因為統制所造成的困難,如畢業生的出路,或是會考,後者的目的是劃一學生的程度,但是實際上學生的程度並沒有因為會考而有提高,而且學生為求及格,都在最後一學期加工趕讀功課,是否應該要顧到學生所能努力的限度。換言之,若要實施教育統制,應是在合理的社會基礎上,在有組織有整個規劃的政治機構下才有實施的可能與意義。[顯示摘要]
撰稿人:徐芝君 小姐